为适应数字化经济快速发展的需要，职业教育要加快推进数字化改革，培养大批掌握数字技能的高质量人才，增强服务新技术和产业变革的适应性。潍坊职业学院聚力治理模式转型升级，打造数字化教育新范式，彰显了职业院校数字化转型的理念、路径与策略。推进数字化转型的四大行动领域　　潍坊职业学院以“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”为指导理念，从“强基础，搭平台，重场景，汇数据”四大行动领域，即数字基础设施建设、数字校园平台创新、数字化应用场景、数据治理四个方面，加速推进数字化转型，形成具有开放性、适应性的良好教育生态，全面支撑数字化技能人才培养，打造职业教育数字化标杆学校。　　强基础：新基建是智慧校园健康持续发展不可或缺的推动力，学校首先抓基础建设，按照“网络融合、硬件集群、应用集成、数据集中、安全一体”的建设思路，构建了“泛在融合一张全光网”“集约高效一朵私有云”“智慧决策一个屏”“网络安全一城墙”，打通信息大动脉。　　搭平台：统筹规划建设全校公共服务平台，提供业务中台能力，纳管全校信息化业务，制定集成技术标准，规范业务建设与集成，实现信息化协调发展。　　重场景：建设智慧校园物联平台，在校园安全、师生服务、后勤管理等方面通过物信融合提升突破，重点打造智慧课堂、智慧安防、智慧公寓、智慧餐厅、智慧支付、智慧会议、园区管理、办事大厅8大智能化服务场景，提升校园管理服务效率和水平，建成平安校园、绿色校园、科技校园。　　汇数据：搭建数据中台，构建数据流通拓扑图，建成全校各主题域数据资产目录。按照学校人才培养、内控管理、校园运行等维度，进行数据挖掘，构建智慧大脑。强化数字底座支撑能力　　1.校园网络融合升级。建成XGSPON全光纤基础网络，以“全光纤+WIFI6+5G”为主体技术架构的基础网络，实现有线无线网络、物联网、音视频等多网融合，核心骨干带宽升级至100G以上，出口带宽30G，满足教学和管理模式对高并发、高速响应、高可靠、海量传输的要求。　　2.数据中枢升级。建设大数据中心，集成人事、教学、学工等主题域数据，建成全校数据资产目录，实现数据资产可视化管理、数据质量可视化管控。建设统一数据标准，明确编码标准和共享交换规范，利用共享数据中心和接口管理中心，实现数据的共建共享，支撑学校精准管理和科学决策。　　3.计算中枢升级。升级云计算中心模块化机房配套动力与环境系统，实现动环监控与远程运维。网络核心组网采用双OLT、双核心组网技术，实现双归冗余保护，IPv4与IPv6双栈运行，扩容超融合云计算存储平台及容灾备份平台，平台计算能力1500核CPU，存储700T及以上。数据驱动治理服务能力提升　　按照“管理精细化，服务精益化”的要求，构建了教育“智慧大脑”，完善智慧校园一体化平台，创新智慧场景应用，促进学校管理和服务模式变革。　　数据重构，建设“智慧大脑”　　构建具有数据集成、数据仓库和数据分析能力的大数据“智慧大脑”，集成教学、学工、科研、人事、财务资产、后勤等主题域数据，形成包含标准化数据仓库、应用支持库、数据分析库和数据指标库的数据资源体系。已建成全校数据资产目录，建成数据模型922个，集成15项关键数据集，数据总量936万余项，形成标准统一规范、来源权威稳定、数据高度融合、数据质量可靠的全域校本数据中心。　　深挖数据价值和数据服务，构建了5个专题分析中心（学院发展状态分析中心、专业发展状态分析中心、课程发展状态分析中心、教师发展状态分析中心和学生发展状态分析中心）、1个内部质量管理中心，如图1、2所示，为个人数据管理、部门业务管理和校级辅助决策提供数据支撑保障。通过实施数据治理工程，梳理了多年积累的数据，实现“一数一源”和伴随式数据采集，校园“智慧大脑”实时数据对接全国职业教育智慧大脑院校中台。图1 教师发展状态数据分析图2 专业发展状态数据分析　　流程重塑，打造智慧校园一体化平台　　按照“大平台、微服务、可持续”的融合平台理念，以整合融合为核心，建设智慧校园一体化平台，基于平台制定数据标准与编码规范、信息系统建设与集成规范等建设标准与实施规范，有序对全校信息化业务进行总集成，建成统一鉴权中心、统一门户中心、统一人脸中心、统一任务中心、统一消息中心、统一移动中心6个业务中心。通过统一鉴权中心进行身份与角色的整合，实现全校师生用户的单点认证、身份管理和权限控制；通过门户中心集成校务管理、教学管理、学工管理、公共服务等业务系统，实现业务的汇聚导航和单点服务；通过统一人脸中心，建设全校公共人脸库，实现支付、门禁、考勤等统一人脸核验服务；通过统一任务中心，集成全校各业务版块的待办任务，统一呈现，高效便捷；通过统一消息中心集成全院业务系统消息通知，融合高效，消息一键触达；通过统一移动中心在手机端汇集全院资讯服务、办事服务、消息服务、公共服务等，网上掌上随时办，为师生提供一条龙移动端服务。　　应用导向，搭建八大智慧场景　　一站式办事大厅场景：搭建基于流程引擎的一站式办事大厅，通过简单的可视化、拖拽式、所见即所得的配置操作生成复杂的业务流程，将散落在各业务系统中的流程进行充分整合，统一运行和管理，实现对所有业务流程运行情况监控与分析。在服务事项运行过程中，通过访问流量、使用次数、办理反馈、流程平均耗时等维度，对流程事项办理部门进行评价，有效推进了持续开展流程优化和流程再造工作，促进服务事项改革和服务质量提升。　　智慧课堂场景：分专业打造研讨型、授课型、实训型等数字化教室，建设教室智慧物联管控系统，实现教室远程管理运维、在线巡课等功能。构建融合、开放、共享、协作的智慧课堂，实现线上线下教学、远程直播互动、常态化录制、教学观摩督导等于一体的智慧教学环境。依托教学资源平台、智慧课堂教学平台、虚拟仿真实训平台三大平台实现在线考勤、抢答、测验、作业、头脑风暴等多终端互动，全面支撑信息化教学模式改革。智慧课堂教学场景数据分析如图3。图3 智慧课堂教学场景数据分析　　智慧安防场景：整合智慧安防系统，完善门禁、车辆管理、视频监控、消防报警等设施建设，建成高清视频监控、鹰眼全景、人员出入、人脸轨迹、车牌识别、访客管理、周界报警、安消联动等功能，实现全方位、全过程技术防控。　　智慧餐厅场景：食材进、销、存、管，明厨亮灶，自助选餐、自助人脸支付、在线点餐全过程数字化，便捷师生，提升生活体验。　　智慧公寓场景：建设智慧公寓系统，实现公寓人脸识别门禁、智能门锁、智慧洗衣、洗浴、直饮水及水电管控一站式管理，为学生营造现代温馨的居住环境。　　智慧会议场景：集成会前、会中、会后全闭环的会议流程，实现会议室预约、会议通知、刷脸签到、无纸化会议现场、会议纪要、会议信息统计，提升会议效率。终端无纸化会议平台实现会议文件分发、浏览阅读、文件批注、投票表决、会议管控等功能，全流程无纸化开展，绿色高效。　　智慧支付场景：建成全校师生人脸库，师生在各校区支付、门禁、考勤、借阅等生活服务全部使用人脸识别，人脸应用安全高效。升级一卡通系统为融合智能服务平台，融合微信、支付宝、银联、数字货币等多种方式的聚合支付，师生消费全部实现虚拟卡，为师生提供了便捷优质服务。　　智慧园区管理场景：智能中枢建设校园GIS指挥中心，对校园的人、车、资产设施、各业务系统进行全联接，实现数据全融合、状态全可视、业务全可管、事件全可控，助力校园科学化管理。构建集智慧协作平台、能耗管理平台、安全和应急指挥系统为一体的智慧校园运营指挥中心。数字化赋能教学新生态　　构建物理空间、信息空间、社会空间融合的教育生态系统，形成以学生为中心、以服务为中心、以体验为中心、以数据为中心的新环境。　　实训环境数字升级　　学院依托全国元宇宙行业产教融合共同体、山东省现代高效农业产教融合共同体等，及时将先进装备、国产软件转化为实训条件，面向学生和企业员工开展培训。将虚拟现实、人工智能、大数据、5G等新一代信息技术与教育教学深度融合，建设示范性虚拟仿真实训基地，包括智能制造装备、智能控制装备、智慧农业装备、汽车装备、化工装备五个虚拟仿真中心，校企合作开发一批智能装备领域虚拟仿真实训资源，以实带虚、以虚助实、虚实结合，创建“虚拟互动+实际操作”“情景模拟+岗位体验”等实训场景，打造开放共享的一流虚拟仿真实训基地。　　课程资源数字转化　　课程资源平台向智能化转型升级，建设基于互动视频、虚拟仿真、全息投影、数字孪生的课程资源，实现线上与线下的个性化应用场景无缝对接。课程资源中心在线课程542门，在线资源超过20万条，在资源形态、供给方式、服务模式等方面全面提升。信息化教学模式全面实施，每学期开设线上智慧课堂3000余个，实现个性化推送、可视化呈现、立体化交流、即时化评价，资源总访问量累计超过1.5亿人次，参与课堂活动人次达到3亿人次，学生自主、泛在、个性化的学习方式形成。为2万余名学生提供直播线上教学，大规模线上教学已经成为常态。线上智慧教学数据分析见图4。图4 线上智慧教学数据分析　　数字赋能教学模式革新　　基于智慧课堂教学平台、数字资源平台、虚拟仿真实训平台等数字“教”与“学”交互平台，按照“课前布置任务与自主学习——课中重点与难点突破——课后拓展训练与反思提高”三个环节，以课前、课中、课后三段递进的阶梯式教学路径串联形成混合学习模式。教学过程进行无感知数据采集，通过对学生学习行为大数据分析，强化针对性教学和个性化学习，形成循环促进、螺旋提升的良性教学组织机制。将数字化教学融入翻转课堂法、仿真实训法、情境教学、项目任务学习等教学方法，提升学习效果，培养学生职业能力和素养。　　数字化推进专业国际化发展　　推进“数字化+国际化”转型，推动职业教育“共建共享、互惠互利”国际化发展模式。搭建国际交流平台，推动中国标准“走出去”，学院依托设立的刚果（金）、加纳、巴基斯坦、老挝等职业教育海外培训中心，开发多语种教学资源，输出专业标准、课程标准、质量标准等中国标准。与潍柴、华为、大疆等龙头企业打造数字化应用场景，吸引境外学生来山东留学、实训，形成“留学到山东”的品牌效应，深化“一带一路”国际合作。　　来源：《中国教育网络》12月刊　　作者：李华勇、孟欣（潍坊职业学院信息管理中心）　　责编：余秀 网址:www.tianqi114.cc