“说书论教”分论坛现场　　12月2日，以“新时代、新计算、新理念”为主题的第五届中国计算机教育大会（CECC）在厦门盛大召开。2日下午，“说书论教”分论坛举办。四川大学朱敏教授主持暨南大学古天龙教授主持　　教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员、上海交通大学傅育熙教授和教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员、暨南大学古天龙教授共同担任论坛主席。古天龙教授和四川大学朱敏教授主持会议。　　近年来，我国对高等教育教材建设工作愈发重视，建设优质的计算机专业教材也是提升我国计算机专业教育水平的重要一环。本论坛邀请多位计算机专业教材的著名作者向与会者介绍教材的组织、选题和撰写过程，分享多年的授课心得，给出如何围绕教材开展课堂教育的建议。上海交通大学傅育熙教授致辞　　傅育熙教授在致辞中表示，教材是教师经过多年教学积累写就的，在撰写过程中一定会有很多心得，而整个撰写过程又会反哺教材，从而进一步提升教学水平。在此背景下，“说书论教”分论坛邀请了几位著名教授分享他们的教材撰写经验和教育教学思想，也期望能给广大的高校教师以启示和动力，加入教材建设的队伍中。浙江大学王万良教授作报告　　浙江工业大学王万良教授以“《人工智能导论》：从第一版到第五版”为题作主题报告。他基于国家级一流课程建设内涵与标准，以首批国家级线上一流课程“人工智能导论”、首届国家级优秀教材奖《人工智能导论》建设为例，具体介绍如何对标国家级一流课程，打造国家级优秀教材，使教材内容具有前沿性和时代性、教材案例支撑教学过程互动性、教材实验培养学生探究性和个性化。　　距离《人工智能导论》第一版的出版已有20年，王万良教授着重讲解如何使教材内容永葆前沿性和时代性并分享了自己的经验：内容不仅要有覆盖面，还要根据目标读者进行调整或取舍；提高站位，融入课程思政内容；创建优秀网上教学资源辅助教学，提升教学过程的互动性；开发实验工程实践环节，让学习结果具有探究性。中山大学邱道文教授发言　　中山大学邱道文教授作了题为“《量子计算理论基础》：从量子模型到量子算法”的报告。量子计算是国内外重点关注的交叉研究领域，他向与会代表介绍了该领域的起源、发展历史及在硬件方面的最新进展。谈到著作《量子计算理论基础》，邱道文教授结合自己从2002年以来在中山大学计算机学院所做的“量子计算”课程的教学工作心得，分享了撰写这本书的初衷：对比已有的同类书籍，他希望能够写出一本对本科生、研究生都适用的教材。写作过程也体现了邱道文教授的用心和细心，他记录自己每次教书时的心得，从2019年开始慢慢积累、打磨，经过近4年时间打造出这本著作。书中不仅介绍量子计算中最为重要的基础知识和研究内容，还适当提及了密切相关的最新研究进展。北京航空航天大学李舟君教授发言　　北京航空航天大学李舟君教授作了题为“《CTF那些事儿》：从书本到实战”的报告，分享了近10年来他的团队在实战型网络空间安全人才培养新模式探索及网络安全实战基础技能速成方面进行的一些有益的尝试。如何快速扩大我国网络空间安全人才队伍的规模及如何持续提高网络空间安全学生和从业人员的实战技能水平一直是高校和相关企业面临的重要课题。基于此，他的团队花了近4年时间撰写了《CTF那些事儿》一书，讲解全面、详细、有趣，创新性地提出新的CTF知识学习框架，按照安全杂项入门、隐写术、Web渗透、密码学基础、软件逆向工程、二进制程序漏洞利用（PWN）的顺序构建知识体系，结合大量实操练习，帮助相关人才实现技能的快速提升。上海交通大学赵海教授发言　　上海交通大学赵海教授作了题为“《自然语言理解》：从语言模型到大模型”的报告。赵海教授分享了自己选择书名和规划写作思路的过程。他表示，作为人工智能的挑战性研究方向，自然语言处理的研究和机器学习方法深度捆绑，进步到深度学习阶段的机器学习领域重写了包括自然语言处理在内的几乎所有人工智能分支，梳理相关方向的研究并以教材形式系统化地呈现变成了一个挑战性的任务。通过研究、对比近30年的同类教材，他介绍了《自然语言理解》的特点和创新点：以语言模型为脉络，阐述不同语言模型的进化；以结构化学习建模思路重新讲授机器学习（含深度学习）如何帮助自然语言处理以一种系统化方式重塑几乎所有自然语言处理任务的基本特性；技术路径遵从智能发展的历史轨迹，一定程度上反映了人工智能核心技术的发展和应用趋势，并最终落脚到生成式智能前沿，体现了科技史和未来技术反战展望的良好结合。　　与会代表普遍认为报告嘉宾们在教书育人的道路上做出了榜样，本次报告在掌声中圆满收尾。 网址:www.tianqi114.cc