栏目介绍　　《高校信息化应用》联手新华三集团推出“数字化精耕者”专栏，聚焦国内高校数字化精耕者们有序推进教育信息化“十四五”规划的经验，分享不同类型高校在教育数字化转型过程中深化以技术赋能场景的创新实践。　　2021年，山东协和学院被山东省教育厅确定为应用型本科高校建设单位和智慧教育示范校创建单位，该校教育信息化建设因此也受到了越来越多人的持续关注。近日，《高校信息化应用》采访了山东协和学院网络信息中心主任朱建国，请他结合学校信息化建设的实践与探索，就当前大家关注的高校信息化领域热点话题进行分享。　　《高校信息化应用》：请简要介绍一下山东协和学院信息化建设的发展概况。　　朱建国：山东协和学院一直以来高度重视信息化建设，并在数字化教育和信息化管理方面进行了多项举措和改革，不断提高教育教学质量和水平。　　近年来，学校重点推动校园网络、数据中心、智慧教室、平安校园等方面建设。学校先后成功实施了校园数据中心升级改造、AI智慧教室建设、一站式服务大厅升级更新等工作，推进信息化基础设施建设和数字化多媒体教学的建设，探索在线教育、翻转课堂和人工智能在教育教学中的应用等新型教学形式，深化数字化管理和数字化科研创新等。特别是在数字化教育和数字化管理方面，重点建设学校服务大厅、教学相关业务系统，并引入了多种在线教育支持平台和应用系统，推动数字化校园和数字教学、数字教育管理的全面发展。　　学校信息化建设受到了师生和省内各个兄弟学校的广泛关注和好评，成为山东省教育系统信息化建设的重要示范单位。　　《高校信息化应用》：2023年是实施教育信息化“十四五”规划的开局之年，学校在“十四五”期间重点推进哪些信息化建设工作？　　朱建国：学校在“十四五”期间将以加强教育信息化应用、深入推进“智慧协和”建设、推进数字化教学和教育管理革命等工作为重点，实现山东协和学院智慧校园建设的全面发展，助力人才培养质量全面提升。　　一方面，学校将继续加强数字化基础设施建设。一是加强校园网络建设，提升网络带宽和速率，推动校内信息化管理和教育教学资源数字化等工作。二是推进智安校园建设，继续采用智能化手段提升学校安防能力，完善“校园天眼”工程。三是加强数字化应用系统建设，搭建智能化教学支持平台和学生信息化公共服务平台，加强网络安全和数据保障，推进智慧校园建设等。四是加强信息素养教育，普及关于数字化教育、数字化教学和数字化管理的信息技术，提升学生的信息素养和信息技能水平。　　另一方面，学校将加强校企合作，开发数字化教育资源和数字化教学平台，推动校内信息化教育资源与行业需求的有机融合，同时注重推进数字化校园的普及化和科技应用化，加大投入，努力实现数字化教育管理和数字化教育教学的深度融合。　　《高校信息化应用》：贵校2021年被山东省教育厅确定为应用型本科高校建设单位和智慧教育示范校创建单位，学校在提升教育信息化基础设施建设水平，打通数字基础设施大动脉方面有哪些举措。　　朱建国：山东协和学院在提升教育信息化基础设施建设水平和打通数字基础设施大动脉方面，采用顶层设计、分步实施、需求至上、多方参与的思路。　　顶层设计方：基于学校未来发展需求和智慧校园示范校建设要求，学校统筹规划，从智慧教学、智慧管理、智慧科研、智慧服务、网络安全、支撑环境和保障机制七个方面自顶而下做设计，确保学校信息化建设总体建设思路的准确全面。　　分步实施：学校将各个智慧校园模块内容分别拆分细化，在统一框架的基础上定人员、定时间、定责任，稳步推进，确保落实到位。　　需求至上：一是学校加强了数字化教育资源共享，建立数字教育资源库，开发数字化教育产品，提供丰富的数字教学资源，强化数字化教育管理，深化数字化教学手段和教育教学流程优化；二是探索并推行在线教育和远程教育，打通数字化教育和教育资源，支持翻转课堂教学，实现学生学习和教师授课场域的数字化，建设数字化校园；三是利用大数据技术，建立跨学科的数字化教育数据平台，为学校的教学、科研和管理提供数据支持。　　多方参与：学校充分考察、认真学习借鉴行业内的优秀案例，聘请行业知名专家把关评审学校的重要信息化建设方案，同时借助业内先进的企业、运营商的力量，确保学校信息化建设的技术路线正确、方案规划得当，部署实施合理，有效保证了学校总体规划的落地。　　《高校信息化应用》：学校在推进信息技术与教学科研的深度融合，畅通数据资源大循环方面有哪些探索。　　朱建国：学校高度注重推进信息技术与教育教学科研的深度融合和畅通数据资源大循环，并就此进行了一些积极探索和有益实践。　　首先，学校加强数字化教学资源开发和共享，建立数字化教学资源库，统一管理和维护校内数字化教学资源，同时推动数字化资源共享和与行业资源互通合作。　　其次，学校加强教学科研融合与跨界合作，积极推动教研和科技部门、先进企业联合开展教育教学科研，充分发挥优势学科的集成和联合创新。同时，加强数据资源开发和管理，推动学校各类数据资源之间的共享和连接，实现数字化校园的各项教研和管理资源的有效循环和利用。　　最后，学校利用人工智能、大数据、物联网等先进技术，加强校内数字化教育建设的创新和应用，推动数字化教育的发展。　　《高校信息化应用》：在校企合作方面，学校与新华三集团进行了哪些探索，取得了怎样的积极成果？　　朱建国：校企合作是一种有利于学生就业，提高教育质量的协作建设方式，今年上半年学校与新华三集团签订的战略合作协议中，将校企合作作为重要合作内容推进。学校与新华三集团在产教融合方面的合作，加速了学校信息化能力的提高，为学校的教育信息化建设、人才培养和科研创新等方面做出了积极的贡献。　　在教育信息化方面，学校与新华三集团共同推进了支撑学校发展的智慧校园建设、全光网络建设等，为提高教育质量、推进数字化管理和促进产业发展等方面做出了贡献。　　双方结合学生职业素养培养，共同开发校企合作课程资源，提供社会共享，服务行业的人才培养模式，充分发挥学院和企业在产业中的带头作用。围绕信息化素养提升和数字化转型方向，共同合作开展面向企业人员的职业培训和学历提升教育。　　未来，学校将继续加强与企业的合作，深入推进产教融合，共同探索在人才培养和科技研发等方面的创新合作，推动数字化校园建设和发展，并逐步实现更加紧密的校企合作，通过各种形式和渠道推动双方合作取得更通畅和积极的成果。　　教育信息化已经成为推动教育现代化的重要手段之一。一直以来，山东协和学院都高度重视学校的信息化建设，并且多维度推动学校数字化转型，积极打造数字化校园，以此全面赋能学校的高素质人才培养、数创产业研发和数字化管理优化等。未来，学校将积极顺应新时代高等教育发展的新趋势、新需求，在推动数字化校园建设、完善数字教育内容、提高数字教育管理体系之间的合作上持续发力，努力构建“数字协和”，以教育信息化之力推进教育现代化，以高质量教育现代化服务支撑中国式现代化。 网址:www.tianqi114.cc